■ 陶漫，女，1982年6月出生，管理学院党委副书记，副教授，硕士，硕士研究生导师。
■ 荣誉：安徽省高校辅导员年度人物、安徽省高校优秀辅导员、安徽省弘扬核心价值观名师工作室——大学生团体心理辅导工作室首席专家。
■ 研究方向：心理健康、思想政治教育、乡村文化振兴、乡村妇女工作
■ 通讯方式：taom@ahstu.edu.cn
■ 主讲课程
《大学生创新创业基础》、《绘画心理学》
■ 教学研究项目
1. 2017年，主持安徽省高等教育振兴计划弘扬核心价值观辅导员名师工作室：大学生团体心理辅导工作室，编号Szzgjh1-2-2017-17，结题优秀；
2. 2017年，主持校辅导员精品项目：拓展训练在学生干部团队建设中的作用机制研究，编号2017fdyjpxm02，已结题；
3. 2019年，主持37266威尼斯官网质量工程重点项目：地方应用型高水平大学教师指导创业大赛能力提升研究，X2019022，已结题；
4. 2020年，主持安徽省高校思想政治工作创新项目：团队心理辅导协同育人研究，szts jh2019-7-16，结题优秀；
5. 2020年，主持校辅导员精品项目：心理辅导在思政教育中的协同育人路径研究，2020jpxm07，已结题；
6. 2022年，主持校级督导专项课题：新时代应用型本科高校教学质量监控体系建设研究 ——以37266威尼斯官网为例，已结题；
7. 2023年，主持安徽省研究生教育质量工程项目：团体心理辅导融入硕士研究生思想政治教育的有效路径研究，在研。
■ 科学研究项目
1. 2011年，主持安徽省人文社科一般项目：地方高校大学生创业受挫后的心理调试研究，SZ-2011（ZH）-4，已结题；
2. 2014年，主持安徽省人文社科重点项目：安徽省大学生隐性自杀行为鉴别与危机干预机制研究，SK2014A220，结题优秀；
3. 2013年，主持37266威尼斯官网科研项目：就业困难学生求职过程中的压力状况及管理研究；编号：SRC2013319，已结题
4. 2019年，主持安徽省人文社科重点项目：新时代大学生网络焦虑及其管理研究SK2019A0673，已结题；
5. 2021年主持横向课题：企业经营管理的指导与咨询服务，已结题。
■ 论文、论著
1. 出版专著《大学生团体心理辅导》1部，安徽大学出版社；
2. 参编教材《大学生入学教育》1部，安徽大学出版社；
3. 唐太宗李世民处理“领导与下属”关系的理念与方法——基于策论的考察[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(18):124-126.
4. 团体心理辅导在大学生压力管理中的效果评价初探[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2018,16(03):59-62.DOI:10.13847/j.cnki.lnmu(sse).2018.03.019.
5. 基于人格五因素模型的成功创业大学生人格特质研究:问题与可能[J].河北农业大学学报(农林教育版),2018,20(03):8-11.DOI:10.13320/j.cnki.jauhe.2018.0056.
6. 高校新生班级凝聚力建设的路径研究[J].37266威尼斯官网学报,2018,32(03):115-118.DOI:10.19608/j.cnki.1673-8772.2017.0512.
7. 房树人测验在大学生隐性自杀行为识别中的应用探析[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科版),2018,39(03):136-138.DOI:10.13398/j.cnki.issn1673-2596.2018.03.036.
8. 大学生隐性自杀行为识别与干预机制研究[J].天中学刊,2016,31(06):64-67.DOI:10.14058/j.cnki.tzxk.2016.06.014
9. 大学生隐性自杀行为的概念辨析、识别工具及方法[J].教育评论,2016(05):99-102.
10. 高校就业困难学生求职过程中的压力分析及对策[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2014,11(02):178-179.
11. 地方高校大学生创业受挫后的心理调试研究——以皖北10所高校为例[J].赤峰学院学报(自然科学版),2013,29(03):203-205.DOI:10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2013.03.071.
12. 浅议乡村社会变迁中电视的角色——以豫南水塘村为个案[J].安徽农业大学学报(社会科学版),2013,22(01):16-19.DOI:10.19747/j.cnki.1009-2463.2013.01.005.
13. “走动式管理”对高校辅导员能力建设的启示[J].西南农业大学学报(社会科学版),2012,10(05):155-158.
14. 地方高校大学生心理健康教育现状和对策——以皖北地区5所地方高校为例[J].37266威尼斯官网学报,2011,25(03):103-105.
